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那年夏天,我们在太湖治理蓝绿藻

那年夏天,我们在太湖治理蓝绿藻(图1)


太湖的蓝绿藻问题曾经震惊世界,直到今天,太湖治理依旧是世界级的治理项目。


那年夏天,我们在太湖治理蓝绿藻(图2)


这个暑假,知世队员们走进太湖水体治理的前线——中国科学院太湖湖泊生态系统研究站,深入国际级湖泊治理项目,亲自参与太湖治理。

任何专业的科考工作都离不开基础知识的储备:生态观测讲座、浮游动物专题讲座、科考安全知识讲解及采样注意事项讲解。我们的行动就从最基础的水体治理知识开始。


那年夏天,我们在太湖治理蓝绿藻(图3)


所谓科考科考,重点当然是野外的数据采集以及专业的后期分析。于是我们在暑气腾腾的太湖边,开启了夏日战斗模式。

那年夏天,我们在太湖治理蓝绿藻(图4)

那年夏天,我们在太湖治理蓝绿藻(图5)


这是我们在各个监测点的采样实践


那年夏天,我们在太湖治理蓝绿藻(图6)


在监测站导师的带领下,学会使用各种奇形怪状的专业设备。


那年夏天,我们在太湖治理蓝绿藻(图7)

那年夏天,我们在太湖治理蓝绿藻(图8)


还要记录采样的实时数据


那年夏天,我们在太湖治理蓝绿藻(图9)


采样结束后就是进入中科院太湖站的实验室,开始样品分析。


那年夏天,我们在太湖治理蓝绿藻(图10)


营养盐测定、有机氮相关实验、藻类培养、叶绿素提取监测、浮游动物观测……


那年夏天,我们在太湖治理蓝绿藻(图11)

那年夏天,我们在太湖治理蓝绿藻(图12)


原来一直觉得“蓝绿藻过多捞出来不就好了”,直到自己真正参与其中,才知道治理的复杂和不易。


那年夏天,我们在太湖治理蓝绿藻(图13)


泊治理道阻且长,然而一切行动都源于深刻的理解。让全社会了解太湖,关心家门口的环保与生态,是知世太湖治理小分队队员们的共同心声!

学员说

”第一次参与这种正式的科考项目,太湖很大,野外观测采集工作真的很辛苦,却也很有意思,治理太湖是一件特别有意义的事情,特别佩服那些十几年如一日投身于太湖治理的科研人员。”

“参加这个项目是因为我生物特别好,想要去尝试多种维度的课外活动,来确定自己的升学方向和未来发展方向。参加项目的时候,我翻阅了很多全世界蓝绿藻治理的文献,查看了很多与湖泊环境相关的资料,似乎找到了自己的兴趣所在,一发不可收拾!之后可能会选择更多生物+环保领域的活动。”

“老师很专业,课程内容也很棒,活动完全让学生放手去做,体验到了很真实的湖泊治理科研工作。”


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